UHA 4.0 - Vivre autrement sa formation en informatique à l'Université
UHA 4.0, l'École du numérique, est une formation diplômante fondée sur la pédagogie par projets et la validation de compétences. Elle se veut inclusive en accueillant aussi bien des néo-bacheliers ou issus de formations “classiques'' que des personnes en reconversion professionnelle et en reprise d’études (demandeurs d’emploi). La formation UHA 4.0 vise à préparer tous ces étudiants aux différents profils des métiers du numérique en visant une Licence professionnelle Développeur informatique.
La formation déploie une pédagogie innovante pour favoriser la réussite des étudiants en s’appuyant sur les pédagogies actives et ainsi augmenter l’engagement et par la suite le potentiel de réussite des apprenants. Ces derniers bénéficient d’un mode d’apprentissage hybride et d’une immersion professionnelle précoce qui favorisent l’insertion professionnelle.
UHA 4.0 a obtenu le label Grande École du Numérique dès 2015, année de sa création, et a été récompensée par le Prix PEPS (Passion Enseignement et Pédagogie dans le Supérieur) en 2019 dans la catégorie innovation pédagogique.
L’innovation du parcours se caractérise par le public accueilli, les modalités pédagogiques mises en œuvre, les outils pédagogiques utilisés, ainsi que par les modalités d’évaluation des compétences acquises. Le public qui intègre cette formation ne se reconnaît pas dans les dispositifs traditionnels de transmission (acquisition de compétences et connaissances). Dès lors, c’est la spécificité du dispositif qui lui permet d’entamer un parcours d’acquisition de compétences.
Dès le début, le choix a été fait de proposer une approche pédagogique par projets, avec un mode de transmission facilité par une équipe pédagogique pluridisciplinaire au plus près des étudiants. La méthode agile de gestion de projets avec le framework Scrum a tout de suite été adoptée et plusieurs intervenants du monde professionnel apportent, au travers de modules variés, une dimension professionnelle. L’ensemble des acquis est mis en œuvre au quotidien dans le cadre de projets amenés par les entreprises partenaires, ce qui permet au cursus d’être en phase avec les technologies utilisées par les professionnels et leur mode de fonctionnement. Les projets sont choisis en fonction des compétences à acquérir dans les différentes phases du cursus.
Quatre types d’activités structurent l'apprentissage à UHA 4.0, en faveur de la réussite :
- Les activités responsabilisantes s’appuient sur des environnements d’apprentissage en ligne asynchrone et favorisent l’autonomie (approche hybride).
- Les activités expérientielles s’appuient sur la réalisation de projets apportés par des entreprises permettant l’acquisition de compétences disciplinaires et transversales (approche par problème).
- Les activités coopératives favorisent l’apprentissage collaboratif en réalisant des projets de groupes supervisés par un expert de la méthode de gestion de projet agile « Scrum ». Cela amène une posture d’ouverture et d’engagement.
- Les activités réflexives permettent une vision rétrospective sur la progression individuelle. Cela comprend la mise en place de revues de progressions régulières entre pairs, supervisées par l'équipe pédagogique, et l’exécution d'une feuille de route individuelle au travers d'un fil d'activités permettant de lever les blocages
UHA 4.0 affiche un taux de réussite de 83% et a ouvert en 2019 un parcours master toujours fondé sur la pédagogie par projets.