L'initiation à la recherche dans les formations à l'UHA
À l'université, la recherche fait partie intégrante des enseignements dispensés aux étudiants. Elle renforce et enrichit leurs études en leur faisant découvrir ce domaine particulier.
Au niveau national
Le ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche en France encadre l'intégration de l'initiation à la recherche dans les formations de licence et de master à travers des textes réglementaires spécifiques.
Pour le diplôme de licence :
L'arrêté du 27 janvier 2020 relatif au cahier des charges des grades universitaires de licence et de master stipule que, pour l'attribution du grade de licence, les établissements doivent détailler plusieurs aspects, notamment :
- la pertinence de la formation au sein de l'offre de formation du site,
- la réponse à des besoins de formation avérés,
- la prise en compte adaptée des profils de formation et des parcours antérieurs des étudiants,
- l'initiation à la recherche.
Ainsi, l'initiation à la recherche est explicitement mentionnée comme un élément à intégrer dans les formations de licence.
Consulter l'arrêter - JORF n°0047 du 25 février 2020
Pour le diplôme de master :
Le même arrêté précise que, pour l'attribution du grade de master, les établissements doivent détailler :
- les partenariats engagés avec des unités de recherche reconnues par l'État,
- les modalités d'implication de leur équipe pédagogique dans des travaux d'unités de recherche évaluées,
- les modalités de la formation à la recherche et par la recherche des étudiants.
De plus, l'arrêté du 22 janvier 2014 fixant le cadre national des formations conduisant à la délivrance des diplômes nationaux de licence, de licence professionnelle et de master indique que la formation conduisant au diplôme national de master comprend obligatoirement une initiation à la recherche, notamment par la rédaction d'un mémoire ou d'autres travaux d'études personnels.
Ces textes réglementaires démontrent l'importance accordée par le ministère à l'intégration de l'initiation à la recherche dans les formations de licence et de master en France.
À l’Université de Haute-Alsace
Dans le cadre de la nouvelle accréditation de ses formations par le Ministère chargé de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche, l’Université de Haute-Alsace a exigée de la part de toutes ses formations d’inclure dans leurs maquettes des Unités d’Enseignements dédiés à l’initiation à la recherche.
Ces enseignements sont inclus dans les Unités d’enseignement « TRANSVERSALES » visant le développement de compétences fondamentales, professionnelles et citoyennes des étudiants.
Cette initiation à la recherche est cadrée comme suit pour les diplômes de licence : « Une initiation à la recherche séquencée suivant plusieurs modules obligatoires consacrés à la recherche documentaire au semestre 1 (L1), à la recherche bibliographique contextualisée en L2 ou L3. En complément, il devra être proposé aux étudiants de L3 d’assister aux soutenances de stage/mémoire de recherche des étudiants d’au moins un master possible poursuite d’études de la licence concernée ».
Exemple d’application au sein de la licence Physique/Chimie de la Faculté des Sciences et Techniques
La notion d’initiation à la recherche dans cette formation est abordée par différents aspects :
- De manière informelle, les enseignants-chercheurs qui interviennent dans la formation sont emmenés à parler de leurs travaux de recherche.
- Tout au long des 3 années de la formation, des Travaux Pratiques en Chimie sont organisés sur les plateformes de recherche (équipements techniques) de l’Institut de Sciences des Matériaux de Mulhouse.
- Des visites de laboratoires de l’UHA sont organisés au cours du cursus de la licence.
- Tout au long du parcours des 3 années de la licence, des cours, Unités d’Enseignements sont inscrits dans les maquettes :
Licence 1ère année :
- 1er semestre – module du Learning Center « rechercher de l’information »
- 2ème semestre – matière libre qui peut donner lieu à un choix dans l’initiation à la recherche
Licence 2ème année :
- 2ème semestre – Travaux Pratiques en mode projet en anglais en lien avec un laboratoire de recherche
Licence 3ème année :
- 1er semestre – Situation d’Apprentissage Complexe « Bibliographie et communication scientifique »
- 2ème semestre – Stage pratique en laboratoire de recherche à l’UHA ou en entreprise
L’apport transfrontalier et international pour initier les étudiants à la recherche
Dans le cadre d’Eucor – Le Campus européen
Eucor – Le Campus européen est un groupement trinational de cinq universités du Rhin supérieur, région frontalière entre l’Allemagne, la France et la Suisse. Ses membres sont la Universität Basel, la Albert-Ludwigs-Universität Freiburg, l’Université de Haute-Alsace, l’Université de Strasbourg et le Karlsruher Institut für Technologie (KIT). Au sein d’Eucor - Le Campus européen, on distingue la mobilité intégrée, liée à des cursus conjoints incluant un séjour d’études obligatoire à l’étranger avec un programme prédéfini, et la mobilité libre, où l’étudiant d’une université membre a la possibilité de suivre des cours, des modules, ou un semestre complet dans une autre université partenaire, sans droit d’inscription supplémentaire. À l’UHA, il est également possible de suivre l’UE libre « Transfrontalière : Osez dépasser les frontières ! ».
Dans le cadre du programme doctoral d’Eucor « Gen-Q » en sciences et technologies quantiques propose un nombre de postes doctoraux à l’UHA est proposé et grâce au réseau commun, tous les étudiants et collaborateurs des cinq universités ont accès à l’ensemble des fonds et ressources bibliographiques, qu’elles soient physiques ou numériques.
En savoir plus sur Eucor - Le Campus européen
Dans le cadre d’EPICUR – L’Alliance universitaire européenne
EPICUR est une alliance européenne qui a vocation à devenir une université dépassant les frontières nationales, y compris en matière de recherche. Ses membres sont :
- Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, Poznań, Pologne,
- Universiteit van Amsterdam - UvA, Pays Bas,
- Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης - Université Aristote de Thessalonique - Auth, Grèce,
- Albert-Ludwigs-Universität Freiburg - UFR, Allemagne,
- Université de Haute-Alsace - UHA, France,
- Syddansk Universitet - SDU, Danemark,
- Karlsruher Institut für Technologie - KIT, Allemagne,
- Universität für Bodenkultur Wien - BOKU, Austria,
- Université de Strasbourg - Unistra, France.
Tirant partie de la force combinée de ces institutions, une plateforme virtuelle contenant une offre de cours visant à découvrir le monde de la recherche a été mise en place (« EPICUR Hubs »). Cette offre est destinée aux étudiants de master et au doctorants des universités de l’Alliance. Les cours sont proposés en co-modal, en présentiel pour les étudiants de l’UHA et en distanciel pour les étudiants des autres universités.
À ce jour, une quinzaine de cours sont déjà accessibles sur la plateforme, dont deux proposés par l’UHA :
- Cours dédié à l’outil de rédaction pour de longs documents Latex Typestting – laboratoire IRIMAS :
- Serious Game « Gestion des ressources » dans contexte de changement climatique -Laboratoire LVBE
Une section ultérieure sur le site web des EPICUR Hubs sera dédiée à l’information sur les financements de recherche pour jeunes chercheurs
En savoir davantage sur les EPICUR Hubs
Les étudiants de l’UHA ont également la possibilité de bénéficier de cours proposés par les universités partenaires de l’alliance EPICUR, parmi lesquels certains peuvent contribuer à faciliter la conduite ultérieure d’activités de recherche. À l’UHA, l’UE libre facilite la possibilité pour des étudiants de licence et de master de suivre de tels cours, et donc, d’être initié dès que possible à la recherche.